En una entrada previa había reflexionado brevemente sobre la educación de la comprensión, temática relevante en la sociedad contemporánea, aunque difícil de conceptualizar e intervenir.
La educación para la comprensión como un fenómeno complejo puede ser abarcado desde distintas posibilidades, una de ellas es la denominada "Pedagogía de la Convivencia", una forma de pedagogía destinada a dar respuesta al gran problema que representa hoy la convivencia en la escuela.
Un texto interesante en el ámbito de la pedagogía de la convivencia es un artículo publicado en la revista Psykhe llamado Hacia una Pedagogía de la Convivencia de Roberto Arístegui, Domingo Bazán, Jorge Leiva, Ricardo López, Bernardo Muñoz y Juan Ruz.
En este texto los autores buscan "poner las bases para futuras intervenciones socioeducativas orientadas a transformar la escuela en una comunidad crítica y armoniosa, capaz de asumir los quiebres y los problemas de comunicación, a la vez como recursos y oportunidades, en el objetivo de construir una convivencia iluminada desde la diversidad y la mutua comprensión". El texto está estructurado en tres secciones: Pretexto y Contexto de la Convivencia en la Escuela, Convivencia Como Constructo Social Complejo, y Hacia una Pedagogía de la Convivencia.
Dejo además un enlace con información del Diplomado "Pedagogía de la Convivencia y desarrollo de habilidades socioemocionales y éticas", versión 2012 a realizarse desde el 17 de abril al 23 de octubre 2012 organizado por el Programa Valoras de la Escuela de Psicología, de la Pontificia Universidad Católica de Chile .
